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用教育的眼光洞察世界的变化——2015年华师大附小科研大会

本信息由 蒋惠敏 于 02-15 13:28 发布 共18540次访问

凯利的(de)(de)新书(shu)《必(bi)然》瞬间成(cheng)为(wei)了当下热门的(de)(de)科技社会类(lei)图书(shu)。他用最直接的(de)(de)方(fang)式告诉每一个读者——必然这些力量并非命运,而是轨迹。它们提供的并不是我们将去往何方的预测。只是告诉我们,在不远的将来,我们会向哪些方向前行,必然而然!借着今年科研大(da)会的契(qi)机和大(da)家(jia)一起(qi)分享这必(bi)然,让(rang)我们(men)一起看见教育未来的一些可能(neng)性。一切(qie)才(cai)刚(gang)刚(gang)开始。2015年(nian)仍处(chu)于未来的前奏。教(jiao)育与技术(shu)结(jie)合的可(ke)能(neng)性(xing)也才刚(gang)刚(gang)开(kai)(kai)(kai)始(shi),我们(men)更期(qi)待当(dang)下就能(neng)抓住机遇,一(yi)起创造更多的可(ke)能(neng)性(xing)。因此今天召开(kai)(kai)(kai)的第十(shi)三(san)(san)届(jie)科研大会,也是一(yi)个开(kai)(kai)(kai)始(shi),它(ta)是经(jing)历十(shi)三(san)(san)载之后,开(kai)(kai)(kai)始(shi)让(rang)我们(men)用教(jiao)育的眼(yan)光洞察世界更多更新(xin)的变化。这也成为今年(nian)科研大会的主题(ti)。大会流程主要分(fen)以(yi)下几个部分(fen):首先,将老师们(men)在暑假里(li)撰写的教(jiao)学论文评审结(jie)果公布(bu),把凝(ning)聚着各位研究(jiu)成果的优秀论文分(fen)享(xiang);其次(ci),基于校情的科研课题(ti)案例(li)分(fen)析;最后,是年(nian)度校级(ji)课题(ti)结(jie)题(ti)及立项情况。

一、2015年暑期论文评审揭晓及分享

本次论文评审总共收到论文48篇,语文学科:12篇;数学学科:6篇;英语学科:7篇;其他(包括体育、德育、美术、音乐、探究、信息技术等):22篇。一等奖论文有3篇,占总数的6.2%;二等奖论文有18篇,占总数的37.5%;三等奖论文有27篇,占总数的56.3%。评审小组是由学校学术专业委员会成员组成,进行逐篇地审阅。从本次论(lun)文(wen)评审(shen)中可(ke)以(yi)看(kan)到老师们的教科(ke)研论(lun)文(wen)撰写水(shui)平有了进步:①相(xiang)比去年(nian)的二等奖获(huo)奖比例(li)(31.8%)的增加了5.7%。②专业合(he)作(zuo)分享协作(zuo)增(zeng)加了(le),共同(tong)撰写的论(lun)文今年(20.8%)相比去年的(15.9%)增加了4.9%。如获(huo)得(de)一等奖(jiang)的(de)数学组(zu)的(de)论文《小(xiao)学数(shu)学概念教学策略研究》(袁疁、李燕(yan)萍(ping)、朱(zhu)莉(li)君、姚璐、严佳)、二(er)等(deng)奖德育主(zhu)题(ti)论文《开展(zhan)联(lian)合主(zhu)题(ti)班会的几点思考(kao)》(范箐筠、闻敏)、语(yu)文学(xue)科论文《主(zhu)题(ti)式生活化作文研(yan)究与实践》(陈易安、徐胜君、闻敏、陆菁(jing))、《提(ti)高小学生朗(lang)读能力的研究》(韩建云(yun)、周琳)、音乐(le)学科论文《浅谈小学唱游教学方式实施策略》(韩啸、花葳蕤、宋(song)寅喆(zhe))、 三等奖中也有(you)语(yu)文、英语(yu)、美(mei)术、音乐(le)的合作(zuo)撰写论文。有(you)学科备(bei)课(ke)(ke)组(zu)形(xing)式,如数学组(zu)、五年级备(bei)课(ke)(ke)组(zu),有(you)课(ke)(ke)题研(yan)(yan)究组(zu)形(xing)式,为(wei)了同(tong)一个研(yan)(yan)究点所做(zuo)的研(yan)(yan)究过程的记录,有(you)新老结合的组(zu)合,像音乐(le)组(zu),有(you)成熟教师(shi)强(qiang)强(qiang)联手的,如德(de)育组(zu)两位德(de)育特长(zhang)就(jiu)爱哦(e)是范箐筠、闻敏(min)。其(qi)实大家都想在合(he)作中寻求找到研究的(de)(de)更多突(tu)破。③青年教师的(de)(de)获一(yi)、二(er)等(deng)奖论文的(de)(de)比(bi)例增(zeng)加了,相比(bi)去(qu)年(22.72%)今(jin)年(25%)增加了(le)2.28%。如除了一(yi)等奖中(zhong)(zhong)有的两位青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师的论(lun)(lun)文,在二等奖中(zhong)(zhong)杨霄雯、黄鸣、朱泓、周苏琳、周阳这几(ji)位老(lao)师不仅在在近(jin)几(ji)年(nian)(nian)的学(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)中(zhong)(zhong)表现出色(se),还在科研论(lun)(lun)文的评(ping)审中(zhong)(zhong)留下了足迹,保持着较高研究(jiu)热情和水准(zhun),特别是今年(nian)(nian)第一(yi)次参加教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)论(lun)(lun)文评(ping)审的陈梦涵撰写了全英文论(lun)(lun)文《浅析任务型教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)在小学(xue)(xue)英语中(zhong)(zhong)的实(shi)践(jian)》、彭丽(li)筠今年(nian)(nian)撰写的《教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)评(ping)价研究(jiu)——研究性学(xue)习课程的(de)组织实施与评价》也有(you)很大的(de)进步。因(yin)此,今年《现代教(jiao)育(yu)》举办的(de)2015年的(de)(de)教学(xue)论(lun)(lun)文评审,我校报送(song)特别多(duo),已经将(jiang)这(zhei)次校级(ji)(ji)一(yi)、二(er)等奖(jiang)的(de)(de)文章都推荐参加(jia),同时,三(san)篇(pian)校级(ji)(ji)一(yi)等奖(jiang)论(lun)(lun)文已报送(song)华师大普(pu)教中心的(de)(de)论(lun)(lun)文评审。只要大家不断研究(jiu),有(you)持续研究(jiu)的(de)(de)热情,一(yi)定会有(you)更多(duo)的(de)(de)成果分享。当然(ran),有进步,也(ye)会有不(bu)足,多年的论文撰写,老(lao)师们在寻找到(dao)研(yan)究点之后,如何设计有效的研(yan)究方案,如何把脑中的研(yan)究设想化为有序、规范、可操作的研(yan)究过程,还(hai)存在着(zhe)各(ge)自的困惑和(he)困难(nan)。下面,就邀请(qing)今年校(xiao)级(ji)课题中(zhong)两位优秀者来(lai)分(fen)享她(ta)们的实践经验和做法。

二、(一)严黎俊——规(gui)范精细的(de)研(yan)究方(fang)案(an)的(de)设计

严老师这五年来的在科研方面的成长是很大的,20142015年连续主持了校级课题和区个人课题,区一般课题,去年被评为华师大普教中心的科研优秀个人,今年论文获得一等奖,这些成绩和她的个人功底、钻研努力分不开,她所做的是基于课题的研究报告的撰写,非常规范专业。

(二(er))蒋惠(hui)敏—— 互联网+教育,一个老师如何直面一次生态更替

(三)碎片化学(xue)习的三种常用工具(ju)介绍

三、年度科研信息反馈、2015年校级课题开题名单

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